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学校理念定位

是一项涉及学校以及学校整个系统的、全方位的学校变革活动。

       学校理念定位是一项涉及学校以及学校整个系统的、全方位的学校变革活动。定位学校的理念,一方面要体现出学校的个性化行为,每个学校必须根据社会发展要求以及学校本身的资源优势,确立学校特色;另一方面则赋予了学校更多的主动性,学校可结合实际,统筹规划学校的教育力量,挖掘各种潜在的教育资源,促进资源有效科学的利用。
      任何一所学校都是具体的、独特的、不可替代的。每所学校在长期的办学过程中,都有不同于其他学校的历史,在历史的长河中必将积淀并衍生出属于自己的、深厚的学校文化。不同的办学历史和学校传统,是形成办学特色的重要资源,抛弃传统,不断变换、突击创新的所谓学校特色,最终将导致学校价值观以及学校文化在历史中被遗忘。定位学校特色是对学校历史文化的传承,而不是盲目创新。


 

 

-观念引领创新-


 

       教育观念是教育思想的先导,教育观念经历时间的孕育、系统化、理论化为教育思想。学校的教育落后,是因为管理落后,管理落后的原因是观念落后,创新观念是正始之道。 
 


 

-历史文化总结-


 

       范庄小学是永顺镇中心小学下属完小,澄净意在对范庄小学进行品牌梳理时,兼顾中心校历史文化传统,改变范庄小学以泥塑为学校特色的构想,而是以与中心校相呼应的“运河文化”作为学校特色,符合学校历史文化传统。
 

 

 
 

-学校特色归纳-



       东佐小学原有学校文化非常之多,包括“和谐向上,幸福人生”文化精神,“品读经典,传承文明”的目标,“感恩、责任”和习惯养成教育为主题的校园文化活动,“快乐求知、诚实做人”等等,学校文化多切乱。澄净意在一系列梳理后,对东佐小学的校园文化进行了删减与丰富,在学校原文化的基础上,重新诠释了和谐教育。


 

 

-校训口号提炼-


       安古城小学校训“一字之规终生之准“。唐孙过庭《书谱》: “一点成一字之规,一字乃终篇之准” 。“规”、“准”象征着教育的基础规范,终身的准则,同时也是对学生未来的举止有度,行为有礼的美好愿望。“态度决定高度,细节决定成败”。写字练字是一个修身养性的过程,人的涵养在书写过程中得到孕育;写字是打磨细节的过程,一点一画的用心成就一字之美。练字练人,修心养性;一字之规,终生之准。
 

 

    

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