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校园文化建设

校园文化建设是学校形象在公共场合的视觉再现,是一种公开性、展示性强的品牌体验,从根本上立体塑造、生动...

      校园文化建设是学校形象在公共场合的视觉再现,是一种公开性、展示性强的品牌体验,从根本上立体塑造、生动渲染、实效传播学校的识别形象,环境系统的设计要求将艺术性与科学性相结合、恒久性与创新性相结合。主要包括:室内外环境系统 、导向指示系统 、标识系统 、警示系统 、信息系统、活动会场系统以及特色教室等。

      校园文化建设离不开学校校园文化,澄净意在设计之初对学校的定位则会为校园环境建设提供明确的发展方向,因而澄净意设计出的环境空间会带有明显的品牌属性和文化属性,澄净意独特的工作方式即:在设计方案时,品牌部同环境部协调工作,相互配合,时刻保持意见交换的工作模式,保证了环境空间对校园文化的体现与发扬。

      只有学校特色定位、教育品牌设计和校园文化建设的有机结合,才能整体而系统的形成教育品牌,才能打造有特色、有形象的品牌学校。
 

 
-整体校园文化规划-
 
 
      受到廊坊四中委托后,澄净意先对廊坊四中品牌的核心价值、品牌定位、品牌个性、品牌主张进行了梳理。围绕四中“现代四中 科技四中”的口号,澄净意在教育理念上进行了新的智慧层面的创新主张,在形象识别上有新的文化层面的视觉体验,在环境规划上对四中历史文化与现代科技相结合。

(天娇教育集团下属实验小学整体规划推导图)

 
-走廊文化建设-
 
 
      通过对范庄走廊的功能分析、品牌分析、文化分析、色彩分析、光线分析以及活动分析,澄净意提出系统而分层的设计规划。以运河元素为走廊文化主元素,流线型设计体现运河古文化的同时又充满现代感。

 
 
 (通州区范庄中心小学)

 
-校园雕塑设计-
 
 
      校园雕塑不同于园林雕塑,校园雕塑不但具有观赏性,指向性,更要具备教育性、互动性以及内涵性,使学校处处是教学的现场,艺术的殿堂。如澄净意2012年为内蒙古鄂克托旗设计的孔子雕像。
 







 
 
-校史展馆设计-
 
 
      从天文星象图的诉说,到地理神迹的华美;从国史先辈的辉煌,到现代科技的指引。功能科室,是一所学校文化的顶层明灯。澄净意在设计功能科室时,兼顾功能科室与课程的建构,形成了学校独特的品牌世界。
 
 
 
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